Es mostra els exmple trobats a classe sobre els diferents aprenentatges amb l'ordinador:
https://docs.google.com/Doc?docid=0Aa_Rmx63oL8fZGY4azJ3Y2tfMTYycXprMjV0OXY&hl=ca&authkey=CMK91f0I
dimecres, 12 de gener del 2011
GOOGLE DOCS
Google docs és un programa gratuit basat en la web per a crear documents online amb la possibiñlitat de compartir-los.
- es crea i es comapteix el treball per internet (online)
- puja i editas arxius ràpidament
-editas des de qualsevol lloc
- pots compartir canvis en temps real , pots invitar a altres ususaris als teus docuemtns, i modificar-los junts.
- es gratis
CREATIVE COMMONS, COPYLEFT, COPYRIGHT
Creative commons: llicencies que regulen la privacitat.
Hi ha 6 tipus de llincències:
- Finalitat comercial, sense cap restricció (reconeixement)
- Finalidad no comercial (reconeixement- no comercial)
- Finalitat no comercial, ni de les obres que en deriven, per això s'ha de crear una llicència que reguli el mateix que aquesta obra (reconeixment - no comercial-
compartirigual)
- Finalitat no comercial, no de les obras dervides (reconeixement-no comercial- sin obra derivada)
- Finalitat comercial, i es permet tambe les obres derivades, es necesari una llicencia igual que l'obra orginial (reconeixement-comartirigual)
- Finalitat comercial, pero no les obres derivades (reconeixment-sinobraderivada)
Copyleft: característica d'algunes llincènces utitlizades per regular les resticcions imposades pel dret d'autor d'obres o treballs.
Es pot utitlizar, modificar i distribuir tat el propi treball com els treballs que en derivin.
Copyright: els drets d'autor ℗
Hi ha 6 tipus de llincències:
- Finalitat comercial, sense cap restricció (reconeixement)- Finalidad no comercial (reconeixement- no comercial)- Finalitat no comercial, ni de les obres que en deriven, per això s'ha de crear una llicència que reguli el mateix que aquesta obra (reconeixment - no comercial-compartirigual)
- Finalitat no comercial, no de les obras dervides (reconeixement-no comercial- sin obra derivada)
- Finalitat comercial, i es permet tambe les obres derivades, es necesari una llicencia igual que l'obra orginial (reconeixement-comartirigual)
- Finalitat comercial, pero no les obres derivades (reconeixment-sinobraderivada)
Copyleft: característica d'algunes llincènces utitlizades per regular les resticcions imposades pel dret d'autor d'obres o treballs.
Es pot utitlizar, modificar i distribuir tat el propi treball com els treballs que en derivin.
Copyright: els drets d'autor ℗
PROGRAMAS PER PENJAR A LA WEB:
| VIDEO | Youtube | Vimeo | |
| PRESENTACIONS (pdf) | Slideshare | Scribd | Google docs |
| PRESENTACIONS (power point) | Slideshare | | |
| PRESENTACIONS | Prezi | | |
| UN WORD | Google docs | Slideshare | Scribd |
| IMATGE | Flickr | Picasa | Blog |
| AUDIO | Myspace | Goear | Blog (Audacity, trasnformar-lo a MP3) |
| JCLIC | Utilitzarem el codi : blanquerna.url.edu | | |
DELICIOUS
Delicious és un servei de gestió de marcadors socials en la web.Permet agregar i guardar les pàgines webs i caracteritzar-les amb un sistema d'etiquetat anomenat tags.
No sols permet emmagatzemr llocs de webs, sino compartir.lis amb altres usuaris delicious.
és molt senzill d'utitlizar, utitlitzant HTML molt simple, i un sistema de URL llegible, a part de tenir un servei de sindicació web per mitjà de RSS, i una API que permet fer ràpidament aplicacions que treballen amb el delicous.
La meva conte delicous
No sols permet emmagatzemr llocs de webs, sino compartir.lis amb altres usuaris delicious.
és molt senzill d'utitlizar, utitlitzant HTML molt simple, i un sistema de URL llegible, a part de tenir un servei de sindicació web per mitjà de RSS, i una API que permet fer ràpidament aplicacions que treballen amb el delicous.
La meva conte delicous
REFERÈNCIA A LA VIQUIPÈDIA
Passos per posar una referència en la viquipèdia:
1- registrar-se i iniciar sessió
2- Buscar el article que has penjat, en "busqueda"
3- a dalt a la dreta, hi surt "modifica", cliquem
4- cliquem "ajuda"
5- cliquem a "referències"
6- sortira un quadre, allà cliquem un altre cop "referències"
7- busquem "mostra de referències", i allà hem d'escriure la nostra font de docuemntació
1- registrar-se i iniciar sessió
2- Buscar el article que has penjat, en "busqueda"
3- a dalt a la dreta, hi surt "modifica", cliquem
4- cliquem "ajuda"
5- cliquem a "referències"
6- sortira un quadre, allà cliquem un altre cop "referències"
7- busquem "mostra de referències", i allà hem d'escriure la nostra font de docuemntació
VIQUIPÈDIA / WIKISPACES
La viquipèdia és un espai de coneixement compartit en el que els uusaris editors fan les seves aportacions i les posen a disposició a la resta. És gratis, lliure, i accessible a tothom, permet revisar, escriure i sol·licitar articles.
El wikispaces és garirebé el mateix que la viquipèdia, però és més personalitzat.
Característiques dels wikis:
- el contingut és dinàmic: els continguts s'estructuren per pàgines independents unes de les altres, i són col·locades a la part esquerra , formant un índex. Els continguts estan en constant revisió i actualització.
- és intemporal: els continguts pateixen modificacions, independement de la data, que queda oculta. Per consultar-la s'ha d'anar a l'histrorial de les pàgines.
- S'estableix interacció interna entre els usuaris editors (mode document).
- Es presenta en "mode pàgina".
El wikispaces és garirebé el mateix que la viquipèdia, però és més personalitzat.
Característiques dels wikis:
- el contingut és dinàmic: els continguts s'estructuren per pàgines independents unes de les altres, i són col·locades a la part esquerra , formant un índex. Els continguts estan en constant revisió i actualització.
- és intemporal: els continguts pateixen modificacions, independement de la data, que queda oculta. Per consultar-la s'ha d'anar a l'histrorial de les pàgines.
- S'estableix interacció interna entre els usuaris editors (mode document).
- Es presenta en "mode pàgina".
dimarts, 11 de gener del 2011
EDUCACIÓ AUDIOVISUAL (llibre)
EDUCACIÓ AUDIOVISUAL (llibre)
La tercera onada (ola)
La primera onada fa referència a la revolució agrícola. La segona onada al naixement de la civilització industrial i la tercera onada correspon a les quatre o con ultimes hores de l’últim dia de l’any. Es tracta de la era de la informàtica amb la revolució cientifico-tecnologica.
El desfasament de l’escola
La nostra escola es situa a la segona onada. Les institucions escolars cada dia malgasten més energia per a preparar als nens a un mon que ja no existeix. Es continua amb el mètode més fàcil, amagar el cap i permetre que les coses segueixen com estan.
La por al canvi
L’home sempre ha tingut por al canvi, i això comporta un sentiment de inseguretat.
L’educació és l’única actitud humana en la que la tecnologia no pot augmentar el potencial humà, i és l’única capaç de canviar el món sense admetre que ella mateixa també pot patir alguna modificació.
El desfasament en xifres
El desfasament es veu quan comparen les dades del fracàs escolar amb les dades sobre l’eficàcia dels mitjans de masses (mitjans de comunicació).
Es indiscutible que existeix una desagregació entre les escoles i la societat, respecte a fora del context escolar i lo que s’imposa dintre.
Es veuen obligats a investigar sobre els dos hemisferis:
- hemisferi esquerra, controla el costat dret del cos, i li correspon el desenvolupament lineal, lògic, i racional del pensament, las operacions d’anàlisi i de sintaxis, la percepció dels esquemes significatius i de disposició ordenada de les seqüències, es a dir, es l’hemisferi intel·lectual, analític, dominant i actiu. Sensibilitat per allò visual.
- hemisferi dret, controla el costat esquerra del cos, es basa en les funcions espacials no verbals. Sensibilitat per l’acústic. Es l’hemisferi emocional, intuïtiu, creatiu, i sintètic. Es l’hemisferi secundari, del repòs , espiritual i receptiu.
Un nou mode de conèixer
L’aparició i l’ús de les noves tecnologies produeix alteracions i modificacions en les formes de pensament i d’expressió, en els processos i actituds mentals, en les pautes de percepció i en la proporció dels sentits.
Un nou llenguatge
Segons Sergei M. Eisentein, diu “el llenguatge audiovisual es aquell que comunica a traves de les emocions”.
P.Babin i M.F.Kouloumdijian, defineixen el llenguatge audiovisual per mitja de 7 idees principals: barreja, llenguatge popular, dramatització, relació optima entre el fons i al figura, presencia i encadenament “ de mosaics”.
El nen creix absurd
El nen actual creix absurd perquè viu en dos mons totalment diferents, dins l’escola, i fora d’ella.
Una educació en estèreo
Entre en lloc els dos hemisferis i la comunicació. El vídeo didàctic facilita la coherència entre la sensibilitat del nen, la especialitat del mitja, i al evolució que te el nen en la societat. Per tant, l’educació en estèreo es converteix en l’escola com el centre de l’aprenentatge.
Google docs
Es mostra un treball que vam fer amb el google docs entre 5 persones, i per pasar-ho al blog hem utitlizat el programa slideshare.
conte infantil
View more presentations from Alejandra22oj.
Sistemes operatius, Arxius i Aplicacions
Diferències:
Sistemes operatius: és la sèrie de problemes que permeten saber els programes que tenim i les carpetes que hi ha. Hi ha tres tipus: Windows 7 (sistema operatiu comercial, ho paguem), Linux (sistema operatiu no comercial), i Mac OSX.
Arxius: un fitxer on guardes dades, com per exemple al Word.
Aplicacions: es el que aquell programa. En el cas del exmeple anterior és el word,que guarda documents de textos, el power point, es crean representacions, audicity, modificar audio, el gimp, modifica les imatges, el fire fox, un navegador per pagines webs.
Sistemes operatius: és la sèrie de problemes que permeten saber els programes que tenim i les carpetes que hi ha. Hi ha tres tipus: Windows 7 (sistema operatiu comercial, ho paguem), Linux (sistema operatiu no comercial), i Mac OSX.
Arxius: un fitxer on guardes dades, com per exemple al Word.
Aplicacions: es el que aquell programa. En el cas del exmeple anterior és el word,que guarda documents de textos, el power point, es crean representacions, audicity, modificar audio, el gimp, modifica les imatges, el fire fox, un navegador per pagines webs.
M.U.D (mini unitat didàctica)
M.U.D (mini unitat didàctica)
El programari lliure , és la feina dels programadors que consisteix en escriure les instruccions que desprès un processador llegirà i executarà. Per això es necessari dos llenguatges de programació. Un exemple de programari lliure és el Open Office, és un paquet de programes que serveix per escriure, etc.
El codi font, el que ha escrit la persona que ha dissenyat aquella pagina (llenguatge), com per exemple: www.xtec.com (cliques el boto dret, i et surt el codi font).
El codi executable, el processadors es capaç d’entendre les instruccions i les converteix en codi font, i com a resultat tindríem el codi executable, com per exemple: el Microsoft Word.
El programari lliure garanteix 4 llibertats:
- usar-lo
- estudiar-lo
- redistribuir-lo
- introduir-hi millores i fer-les públiques
El programari convencional limita corregir, modificar, etc. Dintre d’aquest hi trobem tres tipus: el programari gratuït (freeware), el programari de prova (shareware) i el programari comercial (el prezi).
El programari de codi obert es aquell que permet accedir al codi font, estudiar-ho, modificar-ho, adaptar-ho, recopilar-ho i difondre’n.
El programari lliure , és la feina dels programadors que consisteix en escriure les instruccions que desprès un processador llegirà i executarà. Per això es necessari dos llenguatges de programació. Un exemple de programari lliure és el Open Office, és un paquet de programes que serveix per escriure, etc.
El codi font, el que ha escrit la persona que ha dissenyat aquella pagina (llenguatge), com per exemple: www.xtec.com (cliques el boto dret, i et surt el codi font).
El codi executable, el processadors es capaç d’entendre les instruccions i les converteix en codi font, i com a resultat tindríem el codi executable, com per exemple: el Microsoft Word.
El programari lliure garanteix 4 llibertats:
- usar-lo
- estudiar-lo
- redistribuir-lo
- introduir-hi millores i fer-les públiques
El programari convencional limita corregir, modificar, etc. Dintre d’aquest hi trobem tres tipus: el programari gratuït (freeware), el programari de prova (shareware) i el programari comercial (el prezi).
El programari de codi obert es aquell que permet accedir al codi font, estudiar-ho, modificar-ho, adaptar-ho, recopilar-ho i difondre’n.
CREACIÓ DE MAPES CONCEPTUALS
Creació de mapes conceptuals: és una eina que ens ajuda a seleccionar i destriar els concepte (Fer una llista), relacionar els conceptes per mitja de connectors i poder-ho representar en forma gràfica , practica i entenedora.
La finalitat és que gràcies a la seva construcció ens facilita l’aprenentatge, integrant nous coneixements en els nostres esquemes mentals.
Hi ha molt programes per realizar mapes, però un dels mes coneguts i senzill, a aprt de ser gratuït és el Cmpas Tools.
Ara continuació, us mostraré el meu mapa conceptual, que vaig realitzar a partir d'un text anomenat, El dinar de Nadal.
Per a la realització d'aquest mapa conceptual, he seguit aquests passos:
1- Descarregar el progrma Cmaps Tools
2- Hem hagut de clicar sobre de la pantalla en blanc, i ha sortir un quadre, he escrit a dins, i a aprti d'aqui, he anat creant d'altres, fins realitazar tot el mapa
3- a constinuació he guardat el projecte: inici- guardar projecte, i le posat el nom
4- per pujar-ho el blog, l'hem agut d'exportar com a imatge
5- l'he pujat al blog, en "insertar- imagen"
La finalitat és que gràcies a la seva construcció ens facilita l’aprenentatge, integrant nous coneixements en els nostres esquemes mentals.
Hi ha molt programes per realizar mapes, però un dels mes coneguts i senzill, a aprt de ser gratuït és el Cmpas Tools.
Ara continuació, us mostraré el meu mapa conceptual, que vaig realitzar a partir d'un text anomenat, El dinar de Nadal.
Per a la realització d'aquest mapa conceptual, he seguit aquests passos:
1- Descarregar el progrma Cmaps Tools
2- Hem hagut de clicar sobre de la pantalla en blanc, i ha sortir un quadre, he escrit a dins, i a aprti d'aqui, he anat creant d'altres, fins realitazar tot el mapa
3- a constinuació he guardat el projecte: inici- guardar projecte, i le posat el nom
4- per pujar-ho el blog, l'hem agut d'exportar com a imatge
5- l'he pujat al blog, en "insertar- imagen"
Subscriure's a:
Missatges (Atom)